ESQUEMA CONO : Cómo medir el tienpo

 

INDICADORES DE LOGRO CONO

CONO

PORTADA U 9 : EL PASO DEL TIEMPO

INDICADORES DE LOGRO

1. Prestar atención a las explicaciones .

2. Respetar a los compañeros y maestros .

3. Utilizar dispositivos y recursos digitales en el blog para repasar saberes estudiados .

4. Utilizar vocabulario adecuado de la unidad.

5. Observar , comprender e interpretar avances del pasado y valorar los inventos y descubrimientos .

6. Comprender y emplear nociones temporales y cronología personal .

7. Identificar sus antepasados y realizar un árbol genealógico.

8. Reconocer las etapas de la humanidad

9. Analizar restos del pasado .

10. Reconocer y clasificar diferentes fuentes históricas .

11. Iniciarse en la investigación .

 Terminar portada U 9 Las huellas del pasado.

Indicadores de Logro

1. Atender a la explicaciones de los maestros .

2. Respetar a compañeros y maestros .

3. Ser responsable en el trabajo de aula y repaso diario de casa .

4. Lectura fluida , con entonación adecuada , respetando signos de puntuación .

5. Iniciarse en el uso adecuado de vocabulario

6. Comprensión lectora.

7. Participar en interacciones orales respetando turno de palabra e interpretar expresiones de ironía y doble sentido .

8. Presentar el cuaderno con esmero , cuidado y limpio

9. Identificar Sujeto y Predicado de una oración .

10. Localizar palabras polisémicas .

11. Utilizar adecuadamente el diccionario .

12. Identificar partes de La Noticia.

PORTADA

INDICADORES DE LOGRO MATE 

Indicadores de Logro

1. Atender a la explicaciones de los maestros .

2. Respetar a compañeros y maestros .

3. Ser responsable en el trabajo de aula y repaso diario de casa .

4. Iniciarse en el subrayado de datos y pregunta de un problema

5. Iniciarse en el uso adecuado de vocabulario

6. Conocer el valor de billetes y monedas

7. Expresar precios en céntimos

8. Expresar precios en céntimos y euros

9. Calcular el cambio en una compra .

10. Conocer los distintos medios de medir el tiempo : calendario ( año , mes, semana y día ) , reloj

11. Presentar el cuaderno con esmero , cuidado y limpio

12. Debatir una opinión dando argumentos válidos y llegando a una conclusión

ESQUEMA CONO: LOS ECOSISTEMAS

 

 El Campo Semántico

El campo semántico es el conjunto se palabras que tienen algo en común.

POR EJEMPLO. camisa , pantalón , chaqueta , corbata , bufando (es el campo semántico de la ropa )..

Escribe el campo semántico de los deportes .

Di a qué campo semántico se refieren las siguientes palabras .

1 . Cocido , sopa, pizza, atún , tomate ,

2.avispa, hormiga , mosca , araña 

 La entrevista .

Hacer una entrevista a los papás sobre " La responsabilidad en el trabajo".

Preguntas :

¿En qué querías trabajar cuando fueses mayor?

¿Por qué elegiste tu trabajo?

¿Te gusta tu trabajo ? .

¿Qué te hace sentir tu trabajo?

Ahora te gustaría trabajar en otra actividad?

Si tu no eres responsable en tu trabajo,¿Qué pasaría ?

 MATEMATICAS

 U 8 .

Indicadores de logro

1. Respetar a los compañeros y maestros

2. Prestar atención a las explicaciones .

3. Utilizar vocabulario relacionado con la materia.

4. Conocer el concepto de la división.

5. Identificar los términos de la división: Dividendo, divisor ,cociente y resto .

6. Dividir

7. Identificar divisiones exactas y enteras .

8. Valorar la responsabilidad de un buen trabajo